为搭建高等院校与高中教育衔接桥梁，传递喀什大学办学特色与新疆发展魅力，助力高三学子尽快明确升学方向。喀什大学马克思主义学院2503班刘世伟同学、2506班郭和鑫、张景阁同学、2405班陈艳玲、王翊萌同学分别重返母校，为其次届的学弟学妹们全面开展了喀什大学2026年招生宣传活动。带领同学们深刻了解了喀什大学鲜明的办学特色与深厚的历史底蕴。

  刘世伟同学重返母校河南省达权店高级中学进行宣讲，在主题宣讲环节主要通过PPT展示、视频播放、宣传单发放等多种形式，全方位呈现喀什大学的独特魅力与新疆的发展活力。活动现场，刘世伟同学结合自身在喀什大学的学习生活经历，从学校的办学历史，学科建设，师资力量，校园文化等方面展开宣讲。重点介绍了学校的特色专业，人才培养模式，就业前景以及针对新生的奖助政策，用生动的案例和详实的数据，消除学弟学妹对边疆高校的认知误区。

  在互动问答环节，同学们纷纷举手提问，问题聚焦专业选择，分数线预估，边疆校园生活等多个维度。刘世伟同学结合自身就读体验，用风趣幽默的语言解答疑惑，详细介绍喀什大学的特色专业优势，奖助政策细则，以及丰富多彩的社团活动与社会实践项目。针对大家关心的”边疆求学是否适应“这一问题，他分享了自己从陌生到融入的经历，打消了同学们的顾虑。

  郭和鑫同学前往母校山西省临汾市第二中学，面向高三年级学生开展了一场以“走进喀什大学”为主题的招生宣讲活动。宣讲以生动的宣传视频拉开序幕，直观展示了喀什大学的校园风貌、学术氛围与师生风采，迅速吸引了在场同学的兴趣。

  随后，郭和鑫同学借助精心制作的PPT进行了系统讲解。PPT内容层次分明，首先对喀什大学的历史沿革、办学定位、学科优势（“以理工农医为主体、师范教育为特色”）及服务国家战略的使命进行了简介。接着，通过校内建筑、实验室、文化活动等图片，展现了现代化的学习与生活环境；通过喀什风土人情、地域特色等校外风景介绍，让同学们感受到这片热土的活力与机遇。最后，她结合历年招生数据，清晰说明了相关专业在山西省的录取分数线情况，为有志报考的同学提供了关键参考。

  宣讲结束后，她向同学们分发了带有喀什大学特色风景的明信片作为纪念。这份特别的礼物受到了同学们的热烈欢迎，大家反响积极热情，许多同学围绕在她身边继续咨询，表达了对喀什大学的浓厚兴趣与向往。

  张景阁同学前往母校山东省临沂市第一中学，向高三学子讲述喀什大学的相关信息，让高三学子更好地了解边疆升学信息。本次活动旨在向高三学弟学妹们展现喀什大学的办学特色、学科优势，助力母校学生更好地升学。

  张景阁同学借助PPT从学校地理位置的优越性与学校的发展历程进行详细讲解，同时展现了高台、东城、新泉三个校区的动能布局以及各个校区的优势，引起了同学们的关注。同时重点解读了喀大的师资力量与研究生推免政策、联合培养政策，以及多语种人才、复合型应用人才的培养政策，为同学们提供了多元的升学政策以及发展空间。

  随后进入互动环节。通过之前的讲解，学弟学妹们对喀什大学表现出了浓厚的兴趣，积极踊跃提问。学弟学妹们的问题主要集中在喀什大学的分数线、在山东的招生政策、气候饮食以及住宿等相关问题，问题全面。张景阁同学结合自身经历耐心地解答同学们的问题，并进行相关补充，打消了学弟学妹们的顾虑，不少同学的疑惑得到解答。现场气氛热烈。随后，张景阁发放了喀什大学的宣传折页，进一步介绍了细节信息，同学们表现出浓厚兴趣。

  陈艳玲携团队成员王翊萌，重返母校河南省淮滨高级中学开展回访宣讲活动。本次宣讲由陈艳玲担任主讲，全方位推介喀什大学办学优势与特色，为学弟学妹们的升学报考提供详实参考，王翊萌则全程协助物料分发、互动引导，保障宣讲活动顺利开展。

  陈艳玲首先向学弟学妹们介绍了喀什大学的整体办学底蕴与区位优势。作为扎根南疆、服务西部的省属综合性大学，喀什大学依托独特的地域文化优势，深耕人才培养与学科建设，不仅是自治区重点建设高校，更与南开大学、华中师范大学等多所知名高校建立对口支援合作，借助优质教育资源，为学子搭建起跨区域的学习交流平台，同时校园内多元文化交融，为学生成长营造了包容开放的良好氛围。

  在招生报考与校园生活板块，陈艳玲结合河南省招生政策，分享了喀什大学在豫录取分数线、报考注意事项等实用信息，为学弟学妹们的备考规划提供精准参考；同时还讲述了喀大的校园日常，从课堂上的深度研讨、各类学科竞赛与社团活动，到完善的校园配套、暖心的学子服务，让学弟学妹们对喀大的学习生活有了直观且真切的了解。王翊萌在互动环节及时收集学弟学妹们的疑问，配合陈艳玲进行细致解答，现场氛围热烈，交流氛围浓厚。

  本次宣传活动，有效增进了不同地区师生对喀什大学的了解和认可，这场跨越千里的校际交流，既传递了喀大对青年学子的诚挚邀约，也为淮高学子的升学之路增添了新的选择，愿更多有志青年奔赴南疆，与喀什大学一同筑梦青春、不负韶华！

编辑|张露

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