为进一步加强青少年思想政治教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，铸牢中华民族共同体意识，激励青年学子踊跃投身科教兴国伟大实践，充分发挥在校生作为沟通桥梁与纽带的重要作用，金胡杨宣讲团精心策划并成功举办了“AI助梦，科创未来”乡村支教系列活动。此次活动旨在充分运用大学生丰富的知识储备与蓬勃的青春热情，借助STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）先进教育模式，有机结合新疆多元文化与科技元素，全面拓展乡村学生的知识视野，着力培养其创新思维，将前沿科技动态与励志人文故事精准引入县域中学课堂，大力激发中学生的科学兴趣、爱国情怀与奋斗精神。

  2026 年 1 月 20 日，由喀什大学马克思主义学院金胡杨宣讲团六位学子所组成的“AI 助梦，科创未来”团队，前往河北省邯郸市邱县第一中学。该团队为高一学生精心且生动地讲授了 12 课既融合新疆元素，又涵盖 AI、编程、技术以及红色故事等内容的课程。团队成员分工明确、协同合作，借助 PPT 展示、视频播放、实验实践、小组互动等多样化形式，有序展开课程内容、稳步推动课堂进程。他们为邱县一中的同学们分享了诞生于南疆大地之上温暖感人的守边故事、各民族互帮互助的深厚情谊，以及编程技术助力家乡农业振兴的具体应用等内容。 

  此次乡村学校支教活动取得了显著成效，学生们反响极为热烈。这一活动不仅助力邱县一中学生有效拓宽了知识边界，而且为参与成员提供了在实践中提升自身专业能力与强化社会责任感的宝贵机会。金胡杨宣讲团在筹备阶段开展了精心且深入的调研，精准探寻新疆特色元素与 STEAM 教育的结合点，特别着重聚焦“科技报国”与“冀疆互助”的双重叙事维度，致力于在有限的时间内呈现出既具深度又富温度的教学内容。其目的在于，不仅高效传递知识，更着力激发同学们对多元文化的浓厚兴趣以及对科技创新的澎湃热情。

  展望未来，金胡杨宣讲团计划将此次活动的教学内容进行数字化处理，以让更多乡村学校从中受益。同时，要将团结互助的精神内核深刻融入思想、付诸行动，持续打通资源共享、协同发展的“最后一公里”，深化“双向互动”的协作机制。以更为紧密的联动、更为务实的举措，奋力书写新时代民族互助、区域协同的崭新篇章，为推动乡村振兴、实现共同繁荣注入源源不断的强大动力。 

编辑|张露

一审|阿迪里·托乎尼亚孜 古明月

二审|郭迪

终审|彭剑勇 胡邦宁