为深入贯彻落实国家通用语言文字普及与教育帮扶政策，喀什大学马克思主义学院于寒假期间组织开展“石榴籽教育帮扶专项”社会实践活动。学院学子通过国家通用语言文字辅导、线上支教、回访母校等多种形式，以专业知识服务基层，以青春行动促进交往交流交融，生动诠释了新时代青年的使命担当。

一、推广国家通用语言，助力基层群众融入现代生活

  2026年1月，马克思主义学院思想政治教育2506班迪丽努尔·阿布力米提在皮山县光明社区农牧民夜校开展了为期10天的国家通用语言文字辅导。她围绕“贷款、还清、安居房”等与群众生产生活紧密相关的词汇开展教学，结合情景模拟与互动跟读，帮助农牧民提升语言实际运用能力。学员们精神饱满，跟读互动积极，一笔一划认真记录。课后一位阿姨拉着她说：“以前去镇上办事说不清楚总着急，现在学了这些句子，下次我就能自己去问了。”迪丽努尔深切感受到，教学不仅传授语言，更为基层群众搭建了通向更广阔世界的桥梁。

  2026年2月，思想政治教育专业2406班海热提·买买提同学走进第三师图木舒克市四十五团沁园社区，开展“推广国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识”主题推普实践活动。他聚焦“共同体”“缔造”等核心词汇，逐字逐句带领居民朗读，耐心纠正发音，并结合“五个共同”内涵讲解与新疆本地民族团结案例，让抽象理论变得生动可感。活动现场还设置了互动问答环节，居民们跟读认真、气氛热烈。海热提表示，基层是思政教育最生动的课堂，未来将继续用专业所学服务家乡，让国家通用语言成为更多群众走向广阔天地的钥匙。

二、青春伴学暖童心，返乡助学践初心

  为关爱乡村留守儿童，丰富寒假生活，马克思主义学院2506班李胜楠同学于1月18日至31日，在洪水镇儿童之家参与“暖冬童行·趣味伴学”实践活动，以陪伴与教学传递温暖。她围绕“手工+学业+阅读”三条主线开展服务：在手工DIY环节，带领孩子们完成立体拼图、创意折纸等，于动手操作中培养耐心与专注力；在学业辅导中，逐题讲解寒假作业难点，帮助梳理语文、数学等学科知识脉络；在趣味伴读中，组织故事分享会，引导孩子朗读复述，提升表达与理解能力。辅导间隙，她主动与孩子交谈，倾听生活烦恼与小心愿，给予鼓励与正向引导，让陪伴不止于课堂。此次活动不仅为乡村留守儿童带去了知识与欢乐，也让她更真切地理解了基层教育需求的温度与重量。

  2506班孙宝旭同学于1月20日至31日在泰安某社区儿童服务站，围绕传统书法启蒙、阅读习惯培养与基础课业辅导开展志愿服务，在陪伴中传递文化温度，在服务中体悟公益价值。实践期间，孙宝旭依托站点日常运营安排，围绕文化浸润与习惯养成两条主线展开工作。在书法环节，他引导儿童观察汉字结构、掌握基本笔法，于笔墨练习中感受形意之美；在阅读时段，他通过选书推荐与安静伴读，营造专注有序的阅读氛围，激发儿童阅读兴趣；活动中他注重方法适宜与互动引导，在轻松愉悦的环境中有序达成教学目标。孙宝旭在服务中深化了对“知行合一”的理解，也更加坚定了扎根基层、服务社会的信念。

  马克思主义学院2401班邹宏宇同学于2026年1月25日至2月15日在福建开展寒假“送”读课堂社会实践。他以沉浸式阅读为主线，通过多媒体讲解、互动问答等形式，营造专注有序的学习氛围。从课程设计到现场组织，他在调整与反思中不断优化教学方式，将理论储备逐步转化为实践能力。邹宏宇体会到，“送”读不是知识的单向传递，而是价值引导与情感陪伴的双向奔赴。他表示将继续立足青年视角，努力让阅读真正成为润泽心灵、引导成长的重要力量。

  为响应青年志愿服务号召，助力家乡青少年寒假成长，马克思主义学院麦迪乃木·伊米提江同学于2026年在家乡开展了为期10天的寒假课堂志愿服务活动。实践中，麦迪乃木·伊米提江充分发挥师范专业特长，耐心辅导孩子们完成寒假作业，细致讲解学科疑难知识点；同时注重与孩子的日常交流，通过谈心了解他们的内心世界，帮助培养良好学习习惯与积极心态，赢得了家长们的广泛认可。此次活动让麦迪乃木·伊米提江在服务家乡的生动实践中积累了宝贵的志愿服务经验，进一步坚定了理想信念，锤炼了实干本领，也深化了对青少年教育现实需求的认知与理解。

  这个寒假，马克思主义学院学子如一颗颗石榴籽，分散于天山南北、乡村社区，却朝向同一个方向——用教育传递知识，用陪伴传递温暖，用语言搭建桥梁。他们在服务中成长，在奉献中坚定，将“胡杨般坚韧，红烛般奉献”内化于心、外化于行。实践虽短，步履不停。这群青年将继续以专业为桨、以热忱为帆，在铸牢中华民族共同体意识的时代浪潮中，贡献属于自己的青春力量。

编辑|张露

一审|阿迪里·托乎尼亚孜 古明月

二审|郭迪

终审|彭剑勇 胡邦宁